Dr Deborah Netolicky

@debsnet

Teacher. School Leader. Doctor of Philosophy. Writer. Speaker. Co-Editor of . Flâneuse with pracademic firepower.

Whadjuk Noongar Country
theeduflaneuse.com
เข้าร่วมเมื่อ พฤศจิกายน 2552
1,812 รูปภาพหรือวิดีโอ รูปถ่ายและวิดีโอ

ทวีต

คุณได้บล็อค @debsnet

คุณแน่ใจหรือไม่ว่าต้องการดูทวีตเหล่านี้ การดูทวีตเหล่านี้ไม่ถือเป็นการยกเลิกการบล็อค @debsnet

  1. ทวีตปักหมุด
    6 ก.พ.

    NEW POST: Building trust in schools: Reflections on a case study

    3 ตอบกลับ 13 รีทวีต 25 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  2. 8 ชั่วโมงที่ผ่านมา

    NEW POST ICYMI: The start of the school year is a great time for looking back and looking forward to reflect on staff development and building a positive, trust-based, growth-focused, collaborative professional learning culture.

    2 ตอบกลับ 5 รีทวีต 9 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  3. ได้รีทวีต
    6 ก.พ.

    NEW POST: Building trust in schools: Reflections on a case study

    3 ตอบกลับ 13 รีทวีต 25 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  4. ได้รีทวีต
    8 ก.พ.

    Relationships... always have and always will be critical! Building trust in schools: A long game via

    2 รีทวีต 6 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  5. ได้รีทวีต
    8 ก.พ.

    If you want a great Friday arvo, I suggest setting up a meeting with from & from . We’re planning a super event for teachers, leaders, researchers, policy makers (basically anyone interested in edu). Stay tuned for more info...

    4 ตอบกลับ 4 รีทวีต 18 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  6. ได้รีทวีต
    18 ชั่วโมงที่ผ่านมา

    Have you explored the blog? We've got articles from , , , , , , , and more! Take a look:

    3 รีทวีต 3 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  7. ได้รีทวีต
    5 ก.พ.

    Translating evidence into practice EEF's Megan Dixon () on how to take evidence on vocabulary learning, derived from research papers or lab-based studies, and apply it effectively in the classroom:

    1 ตอบกลับ 35 รีทวีต 48 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  8. 8 ก.พ.

    Yes, we are planning a cracking event! Perth peeps watch the space!

    If you want a great Friday arvo, I suggest setting up a meeting with from & from . We’re planning a super event for teachers, leaders, researchers, policy makers (basically anyone interested in edu). Stay tuned for more info...
    1 รีทวีต 4 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  9. ได้รีทวีต
    7 ก.พ.

    + Building trust in schools: A long game by ⁦⁩

    1 ตอบกลับ 1 รีทวีต 2 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  10. ได้รีทวีต
    6 ก.พ.

    Playing the long game - great post about trust, professional learning, coaching, choice, agency, next practice, culture, and the evolving relationships therein. Thanks 👍

    NEW POST: Building trust in schools: Reflections on a case study
    1 ตอบกลับ 5 รีทวีต 8 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  11. ได้รีทวีต
    7 ก.พ.

    Building trust in schools: A long game by

    1 ตอบกลับ 5 รีทวีต 5 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  12. ได้รีทวีต
    7 ก.พ.

    “Collaboration and productive work doesn’t happen because we are a bunch of people in a room... together. We don’t do our best collaborative work when we are all getting along. High functioning... cultures have high levels of support ..., but also high levels of challenge.” Yes!

    POSTED YESTERDAY: Looking back, looking forward. On building trust, responding to staff needs, and being clear about underpinning principles for decision making
    2 รีทวีต 4 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  13. 7 ก.พ.

    POSTED YESTERDAY: Looking back, looking forward. On building trust, responding to staff needs, and being clear about underpinning principles for decision making

    2 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  14. ได้รีทวีต
    5 ก.พ.

    A fantastic book offering solutions to our current Education problems.

    4 รีทวีต 5 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  15. ได้รีทวีต
    4 ก.พ.

    Just starting to put together a TeachMeet-style event in Sydney for Flip the System Australia: Friday 29th March. Keep the date free and it would be great to have some speakers who didn't write for the book. Let me know if interested.

    8 ตอบกลับ 18 รีทวีต 40 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  16. ได้รีทวีต
    2 ก.พ.

    Read your chapter on professional identities in last night. Great points about how PL can influence professional identity. Too many deficit assumptions and negative subtexts in some PL.

    2 ตอบกลับ 4 รีทวีต 6 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  17. 5 ก.พ.

    This is me citing 's 'School leadership: Heads on the block' in >>>

    “There are toxic side effects to neoliberal regimes of accountability, such as teaching to the test, inequity, unrealistic measures of improvement, closing down professional judgement, and stifling the capacity to innovate (Thomson 2009).” Pp 10-11 Flip the System.
    2 รีทวีต 6 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  18. ได้รีทวีต
    4 ก.พ.
    กำลังตอบกลับถึง และอีก

    Bargain, then Pasi! 🤔this book is better than gold.. Just read your chapter 👩‍🎓😁😎

    1 ตอบกลับ 1 รีทวีต 2 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  19. ได้รีทวีต
    4 ก.พ.

    I flew all the way to Helsinki to get my copy.

    6 ตอบกลับ 18 รีทวีต 59 ชื่นชอบ
    ยกเลิก
  20. ได้รีทวีต
    27 ม.ค.

    is a “must read book for every educator regardless of experience, level of leadership and sector” says . Do you have your copy?

    Just finished .... thanks to and crew for editing this must read book for every educator regardless of experience, level of leadership and sector... we are all in this together and therefore must act as agents of change together
    5 รีทวีต 9 ชื่นชอบ
    ยกเลิก

@debsnet ยังไม่ได้เริ่มทวีตเลย

การโหลดข้อมูลอาจต้องใช้เวลาสักครู่

ทวิตเตอร์อาจรองรับปริมาณผู้เข้าใช้ไม่ไหวหรืออาจมีอาการสะดุดนิดหน่อย ลองใหม่อีกครั้ง หรือลองดูที่ สถานะของทวิตเตอร์ สําหรับข้อมูลเพิ่มเติม

    คุณยังอาจถูกใจ

    ·