Un poco de humor para tratar el problema
Recupero esta entrada en la que se propone trabajar la convivencia en el aula con este corto de animación.
Entrada actualizada en noviembre 2014
Puede ser adecuado. Otro punto de vista y con un formato muy atractivo para nuestros alumnos.
Objetivo: concienciar y analizar las conductas de los acosadores, en este caso, el rechazo a otro por su aspecto físico.
Establecer un debate después de haber visionado el video y pedir a nuestros alumnos que opinen sobre el mismo. A pesar del tratamiento humorístico del tema se trata de un asunto muy serio. Establecer paralelismos con situaciones que han vivido o viven y analizarlas desde el punto de vista del sujeto rechazado.
Dado que se trata de un vídeo de animación de los estudios Pixar, es un candidato ideal para ser eliminado de los sitios de vídeos gratuitos . Todavía se muestra en Youtube, inexplicablemente. Aprovechemos que sigue a nuestra disposición para trabajarlo con nuestros alumnos.
Lamento comunicaros que ya ha sido retirado. El título: The birds (Los pájaros). Podéis encontrar información…
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Dilemas digitales: ¿Es aceptable utilizar el trabajo creativo de otros?
Estupenda infografía de FAIRUSE.STANFORD.EDU sobre si es lícito o no utilizar el trabajo creativo de otros.
Reproduzco aquí la infografía en español.
Creatividad Plastica y Lectura
Libro para estimular la lectura en los niños. Su autora es Aurora Hernández Borrego
Continue Reading noviembre 9, 2014 at 7:24 pm Deja un comentario
Trabajar la creatividad en el aula
A continuación dos publicaciones de la Junta de Andalucía con ideas muy interesantes para trabajar y estimular la creatividad literaria en el aula.
Fichas para el profesor con orientaciones metodológicas y pautas para desarrollar el programa en el aula
Fichas para el alumno
Los niños también hacen cine
Publicación: Los niños también hacen cine. Proyecto para el aula de primaria integrando las TIC
Continue Reading noviembre 4, 2014 at 8:14 pm Deja un comentario
¿Los profesores saben realmente por lo que pasan sus estudiantes?
¿Los profesores saben realmente por lo que pasan sus estudiantes?
Para averiguarlo, un maestro se hizo pasar por estudiante durante dos días y se sorprendió de la experiencia. Su informe, que apareció en el blog de Grant Wiggins, co-autor del libro ” Understanding by Design “y autor de” Evaluación Educativa “y numerosos artículos sobre educación.
Profesor de secundaria durante 14 años, ahora es presidente de Hopewell, Nueva Jersey, que ofrece desarrollo profesional y otros servicios a las escuelas destinadas a mejorar el aprendizaje del estudiante. Puede leer más sobre él y su trabajo en el sitio de AE.
Wiggins publicó inicialmente el artículo sin revelar su autoría. Pero el mensaje se hizo popular en su blog y decidió escribir un artículo en el que desvelaba que la que la autora era su hija. Posteriormente Wiggins relató que las experiencias de su hija reflejan la suya propia y respondían a las respuestas que las encuestas de su organización dan a los estudiantes.
Lee un breve resumen de su experiencia o el artículo original en inglés escrito por VAlerie Strauss
Continue Reading octubre 28, 2014 at 7:22 pm Deja un comentario
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