تَعَلُّم أسْبُوعي
Weekly Learning
تَقْرير تِلِفِزيُونِي
يَرْتَفِعُ الاسْتِهْلَاكُ فِي رَمَضَانَ بِشَكْلٍ كَبِيرٍ مُضِيفًا مَزِيدًا مِنَ الْأَعْبَاءِ عَلَى مِيزَانِيَّاتِ الْأُسْرِ.
بِالرَّغْمِ مِنْ أنَّ النَّوْمَ لا يَزَالُ سِرَّا كَبِيرًا، فَإنَّ الْعُلَمَاءَ تَوَصَّلُوا إلَى تَفْسِيرِ أشْيَاءَ مُهِمَّةٍ تَحْدُثُ أثْنَاءَهُ.
مَقَالاَت وَتَقَارير
تَقْرير تِلِفِزيُونِي
أَصْبَحَ تَقْلِيصُ الْمُمْتَلَكَاتِ إلَى الْحَدِّ الْأدْنَى أُسْلُوبَ حَيَاةٍ رَائِجًا فِي الْيَابَان، رَغْمَ كَوْنِهَا مِنْ أكْثَرِ دُوَلِ الْعَالَمِ اسْتِهْلَاكًا.
يَقْرَعُ الْمُسَحَّرَاتِيُّ طَبْلَهُ قُبَيْلَ اَلْفَجْرِ فَحَسْبُ، أَمَّا فِي كُوسُوفُو فَيَقْضِي تَقْلِيدٌ قَدِيمٌ بِأَنْ يَفْعَلَ ذَلِكَ ثَلَاثَ مَرَّاتٍ فِي اللَّيْلَةِ.
تَقْرير تِلِفِزيُونِي
مَقَالاَت وَتَقَارير
أَكَدَتِ الْوِكَالَةُ الدَّوْلِيَّةُ لِأَبْحَاثِ السَّرَطَانِ أَنَّهُ لا دَلِيلَ عَلى أَنَّ تَنَاوُلَ الْقَهْوَةِ يُسَبِّبُ السَّرَطَانَ.
تَمَكَّنَ الْعُلَمَاءُ مُؤَخَّرًا مِنْ فَكِّ شفْرَةِ آلَةِ "أنتيكيثْرَا"، وَهِيَ آلَةُ حِسَابٍ فَلَكِيَّةٌ تَعُودُ لِلْقَرْنِ الْأَوَّلِ قَبْلَ الْمِيلَادِ.
تَقْرير تِلِفِزيُونِي
تَقْرير تِلِفِزيُونِي
يَتَوَقَّعُ الْعُلَمَاءُ اخْتِفَاءَ جَلِيدِ الْقُطْبِ الشَّمَالِيِّ نِهَائِيًّا بَيْنَ عَامَيْ 2030 وَ2050.
أَعَادَتْ مَدِينَةُ جِدَّةَ تَرْمِيمَ قِطَعٍ فَنِّيَّةٍ فِي إطَارِ مَشْرُوعٍ لِتَجْمِيلِ مَيَادِينِ الْمَدِينَةِ وَشَوَارِعِهَا.
تَقْرير تِلِفِزيُونِي
مَعْرض الصّوّر
اكْتَشِفْ بِالصُّوَّرِ بَعْضَ الْمَظَاهِرِ الثَّقَافِيَّةِ لِرَمَضَانَ.
رَغْمَ تَرَاجُعِ الْقِرَاءَةِ وَمُنَافَسَةِ الْكُتُبِ الإلِكْترُونِيَّةِ، تُرَاهِنُ الْمَكْتَبَةُ الْجَدِيدَةُ عَلَى جُمْهُورٍ مَا زَالَ يُحِبُّ الْكُتُبَ الْوَرَقِيَّةَ.
مَقَالاَت وَتَقَارير
مُجْتَمَعُنا
Our Community
-
سَلِ الأُسْتَاذ
Ask the Teacher
زمیلی یقول ھذا خطأ " اِن " یھلکون إلا أنفسھم وما یشعرون بل ھو یقول بالفتح " اَن " یھلکون الا فماذ الصحیح؟
-
مِن الْمُدَوَّنَات
From the blogs
جذر وكلمات
A root and many words Une racine et plusieurs motsفكرة "جذر وكلمات" تقوم على أن الكلمات في اللغة العربية تتولد مثل الشجرة، بحيث ينبثق عن الجذر الواحد كلمات متعددة.
-
سَلِ الأُسْتَاذ
Ask the Teacher
السلام علیکم هل یجوز الهمزة فی افعال من ابواب: افعال، افتعال، استفعال او انفعال، یعنی المصدر و الافعال جمیعا. شکراً
-
مِن الْمُدَوَّنَات
From the blogs
تعليم العربية للناطقين بغيرها
Teaching Arabic to Speakers of Other Languages L'enseignement de l'arabe langue étrangèreمدونة تعنى بكل ما يتصل بتعليم العربية للناطقين بغيرها: الأهداف والمحتويات وطرائق التدريس والتقويم، على مستوى الأفراد والمؤسسات التعليمية. يعدها الدكتور خالد أبو عمشة/ معهد قاصد بالأردن.
-
أنْت تُعلِّم
You teach
في البقالة
زيارة ميدانية للسوق، لاستخدام لغة تواصلية تنمي مهارة المحادثة. إعداد الأستاذ سويفي فتحي من جامعة 29 مايو بإسطنبول.
‹
›
خِدْمَات
Services
اسْتِخدَام الْمَوقِع
Use
تَسْجيل الدُّخول
Sign in
اخْتَرْ لُغَتَك
Services
مُذَكِّرَتي
My Notepad
ارْسِل إلى مِحْفَظَتي
Send To my protfolio
مُعالِج النُّصوص
Text Editor
تَشْكِيل
Vocalization
تَرْجَمَة
Translation
قَامُوس
Dictionary
كَلِمَات فِي الأَخْبَار
Words in the news
