Als kleines Mädchen konnte Sylvie Maskotoi in ihrem Dorf im Norden des Tschad nicht zur Schule gehen. Seit zwei Jahren besucht sie ein Alphabetisierungszentrum, das von der DEZA unterstützt wird. Neben dem Schulstoff lernt sie hier auch, wie man Wasser trinkbar macht und bestimmte schwere Krankheiten bekämpft. Ihr Bericht:

Ich heisse Sylvie Maskotoi, ich bin 17 Jahre alt. Ich stamme aus dem Dorf Maïbesse, im Norden des Tschad. Als ich klein war, haben mich meine Eltern nicht in die Schule geschickt. Ich blieb zuhause, meine Aufgabe war es, das Essen zuzubereiten, den Boden zu fegen und Wasser zu holen.

Den Umgang mit Geld war ich nicht gewohnt. Wenn ich etwas verdiente, gab ich das Geld einfach aus. Im Alphabetisierungszentrum habe ich Kenntnisse in Finanzverwaltung erworben. Wenn ich Waren kaufe und anschliessend weiterverkaufe, bewahre ich den Gewinn irgendwo auf. Das Kapital kann ich investieren, um weitere Waren zu kaufen und so weiter. Sollte also morgen etwas passieren, kann ich den angesparten Gewinn verwenden, um mich aus dieser Situation zu befreien. Ich kann jetzt nicht nur rechnen, sondern auch lesen und schreiben in meiner Muttersprache, dem Sar. Ich hoffe, dass ich im Französischen bald gleich weit bin.

Im Alphabetisierungszentrum haben wir uns zudem mit verschiedenen Themen aus unserem Alltag befasst. Wir haben erfahren, welche Nachteile die Beschneidung mit sich bringt: Sie führt manchmal zum Tod bei der Niederkunft. Beschnittene Frauen müssen sich wegen der schlechten Wundheilung häufig operieren lassen. Schliesslich kann die Beschneidung zur Bildung von Fisteln führen, was die Ausgrenzung der Frauen zur Folge hat. Ausserdem haben wir gelernt, die Malaria zu bekämpfen. Indem wir gut sauber machen und das Unkraut entfernen, das hinter unseren Häusern wächst, verhindern wir die Entwicklung der Mücken, welche die Krankheit übertragen. Der Staat hat uns auch Moskitonetze zur Verfügung gestellt. In der Schule haben wir zudem gelernt, wie wir andere Krankheiten wie Bilharziose, Durchfall oder Lungenentzündung vermeiden können. Schliesslich haben wir uns verschiedene Wege angesehen, wie man Wasser trinkbar machen kann.

Mir ist es ein Anliegen, das, was ich gelernt habe, an meine Freunde und Nachbarn weiterzugeben, damit wir Vorbilder sein können.

Wir haben aber noch Bedürfnisse, vor allem im Bereich der Landwirtschaft, die wir heute auf traditionelle Weise betreiben. Wir wissen nicht genug, um die Produktivität zu verbessern: Wir säen das Saatgut aus, das wir finden, ohne dessen Zyklus zu kennen. Auch Viehzucht betreiben wir aufs Geratewohl. Unsere Tiere sterben, weil wir nicht genug von Viehhaltung verstehen. Ich wünsche mir, dass man uns über die Produkte informiert, mit denen man die Tiere behandeln kann.

Ich habe viele Träume, die ich verwirklichen möchte. Wir sind noch zu wenig ausgebildet, um alleine bestehen zu können. Ich hoffe, dass uns das Alphabetisierungszentrum weiter unterstützt, damit wir unsere Lebensbedingungen verbessern und die Armut überwinden können.

Die DEZA setzt sich im Tschad für eine gutes Bildungsangebot ein

Das von der DEZA unterstützte Programm zur Förderung einer qualitativ guten Grundbildung im Tschad (ProQEB) hat zum Ziel, das nationale Bildungssystem zu stärken. Die Ausbildung der Lehrpersonen soll verbessert und die Bildungsangebote an die Gegebenheiten der jeweiligen Gemeinschaften angepasst werden. Darüber hinaus bietet es Jugendlichen, die vom formellen Schulsystem ausgeschlossen sind, Zugang zu alternativen Bildungsangeboten inkl. der Entwicklung von Alltagskompetenzen, wie das Beispiel des Alphabetisierungszentrums von Maïbesse zeigt. Neben ihrem Engagement im Rahmen der bilateralen Zusammenarbeit ist die DEZA auch auf multilateraler Ebene aktiv. Sie leistet Beiträge an den Fonds der Globalen Partnerschaft für Bildung, die ihrerseits die tschadische Regierung bei der Entwicklung und Umsetzung ihres sektoriellen Bildungsplans unterstützt. Ausserdem unterstützt die DEZA das Kinderhilfswerk UNICEF, einen prioritären Partner, bei der Förderung einer inklusiven, qualitativ hochstehenden Bildung, um den verletzlichsten Kindern zu helfen, die erforderlichen Kompetenzen für ihre persönliche Entwicklung und ihre sozioökonomische Eingliederung zu erwerben. Schliesslich engagiert sich die DEZA im Rahmen der humanitären Hilfe in Partnerschaft mit Handicap International für den Schutz von Kindern in der von Krisen betroffen Region Tschadsee und für ihren Zugang zu einer qualitativ guten Bildung.

Für weitere Informationen

Tchad

Projekt ProQEB

Partenariat Mondial pour l'Éducation

UNICEF (im Tchad)

Handicap International – Association nationale suisse